FRAGMENTOS DE POEMAS DE WILLIAM BLAKE

En esta entrada voy  a hablar sobre “Los fragmentos de poemas de William Blake”.

William Blake (nació en Londres, el 28 de noviembre de 1757 y murió el 12 de agosto de 1827) fue un poeta, pintor y grabador inglés.  Aunque permaneció en gran parte desconocido durante el transcurso de su vida, actualmente el trabajo de Blake cuenta con una alta consideración.

En clase estuvimos trabajando con algunos fragmentos de sus poemas.

En el primer poema habla claramente sobre la muerte, incluso manifiesta su nombre en el poema.

En el segundo fragmento habla sobre el tigre, al cual describe alagándole. En mi opinión también podríamos pensar que está hablando de alguien pero a la cual está describiendo con las cualidades del tigre.

En el tercer poema,  está formado por preguntas que nos hace reflexionar, de quien sería capaz de al tenerlo todo, reiniciar a todo ello.

En el cuarto fragmento se habla sobre la riqueza y la pobreza, que al nacer nadie elige quien va a ser.

Y por último en el quinto poema, en clase se interpretó este fragmento de muchas maneras pero en mi opción hace referencia a un dios.

LA NATURALEZA DEL SER HUMANO

Hoy voy a hablar sobre un tema que en mi opinión es interesante, “La naturaleza del ser humano”.

Claramente hay dos tipos de seres humanos, los que son buenos y los que son malos. Pero sin embargo, lo que para ti es alguien bueno, para otros es alguien malo. Yo pienso que hay dos tipos de personas malas, la que actúan como tal porque no tienen más remedio o porque han sufrido en el pasado y se han vuelto así y las personas que son malas porque disfrutan hacer el mal y daño a otras u otras cosas. 

Yo creo que a la estas primeras, las que son malas porque no tienen más remedio en el fondo si pueden cambiar a mejor, porque yo creo que si son así ahora es porque se les ha cambiado la manera de pensar, y por lo tanto ¿porque no se las podría cambiar de nuevo?. Sin embargo la personas que disfrutan haciendo el mal no creo que se las puede cambiar o amenos al completo, ya que si son así es porque han nacido en mi opinión con esa mentalidad o simplemente es que están trastornadas.

LOS VIAJES DEL HOMBRE-MONTAÑA

Hoy voy a hablar sobre un fragmento de “Los viajes de Gulliver” escrito por  Jonathan Swift, escritor satírico irlandés, cuya obra principal es esta, y que estuvimos trabajando y leyendo hace unas semanas en clase.

En concreto el relato que leímos, es la parte del libro, que se considera la 1º Parte: Viaje a Liliput. En este relato trata del viaje que hace Gulliver a la tierra de los Liliputienses, “Liliput”, de la cual se habla un poco de ella al principio y de su poderoso emperador. También se habla de unas normas que le condicionan a Gulliver, que en el texto los Liliputienses le llaman “el Hombre montaña ´” y si acepta cumplirlas estos se comprometen a alimentarle cada día y poder gozar de libre acceso a su real persona y otros testimonios de sus gracia.

EL MONSTRO FRANKENSTEIN

Hace unas semanas, leímos en clase de literatura un fragmento sobre el libro “FRANKENSTEIN DE MARY SHELLEY”.

El nombre completo de la obra es “FRANKENSTEIN O EL MODERNO PROMETEO”.

Fue publicado en 1818, por Mary Wollstonecraft Shelley (Londres, 30 de agosto de 1797-ibíd, 1 de febrero de 1851) que fue una narradora, dramaturga, ensayista, filósofa y biógrafa británica. Enmarcado en la tradición de la novela gótica, el libro habla sobre temas como la moral científica, la creación y destrucción de vida y la audacia de la humanidad en su relación con Dios.

En el libro trata sobre como Víctor Frankenstein, mediante un experimento consigue dar vida a un monstro, el Monstro de Frankenstein. Este es expuesto al pueblo e inmediatamente les transmite un sentimiento de horror y miedo a los habitantes del pueblo, y esto hace que le traten mal y quieran acabar con el.

En mi opinión este libro intenta hacer una crítica a la sociedad, ya que todos o casi todos creamos una opinión de las personas con ver como visten o su corte de pelo por ejemplo y en el fondo a primera vista no podemos conocer a nadie, y es lo que le pasa al personaje de la obra, que lo que veían de él es un monstro por su aspecto pero en su interior no lo era.

CANDIDO, PANGLOSS, MARTIN Y EL MUSULMAN

El otro día en la clase de literatura estuvimos leyendo el texto de "CANDIDO. VOLTAIRE". En el Cándido y sus amigos visitan a un turco y de vuelta a casa estos hablan sobre todo lo que ha conseguido el musulmán.

La idea principal en mi opinión se define en esta frase “hay que cultivar nuestra huerta” que quiere decir que hay que trabajar duro cada día para mejorar como persona y conseguir cosas en la vida. En el texto no hay una crítica hacia la persona musulmana ya que se le alaga al turco por haber conseguido lo que ha conseguido y por librarse de las tres insufribles calamidades: el aburrimiento, el vicio y la necesidad.

Por ultimo en la última frase que dice Cándido en el texto “Bien dice usted pero tenemos que cultivar nuestra huerta” este quiere decir que de nada nos sirve lo demás si no trabajamos duro y luchamos por lo que queremos conseguir.

EL PRÍNCIPE

Hace unos días leímos en clase el texto “El príncipe” de Maquiavelo. Este texto trata sobre las clases sociales que tienen un pueblo y quien las gobierna. En él se habla de dos tipos de príncipe, el que le implanta el pueblo y el que le implanta los nobles.

El príncipe que es implantado por el pueblo, tiene que defenderlos y es la única autoridad mientras que cuando un príncipe es implantado por los nobles, es para poder a su sombra dar rienda suelta a sus apetitos y se mantiene con más dificultad ya que los nobles que les rodea se consideran iguales que él y resulta más difícil darles órdenes.

En mi opinión después de leer este texto de Maquiavelo el príncipe que debe reinar en todo caso sería el que es elegido por el pueblo ya que a mi parecer es el más justo con toda la sociedad y si fuera del otro modo los únicos beneficiados serían los nobles que harían lo que les diera la gana.

PETRARCA

Petrarca, el último texto leído en clase, trata de cómo se siente él e intenta trasmitir sus sentimientos. En este texto podemos encontrar muchos recursos literarios, como:  

Paradoja “helándome ardí”, metáfora “rota la fe”, hipérbole “me encuentro tan desnudo que siento envidia por cualquier extrema suerte”. También hay ejemplos de exclamación y apostrofe “¡Oh mi estrella, oh Fortuna, oh Hado, oh Muerte, oh para mí siempre dulce día y cruel, como me habéis puesto tan bajo estado!” esto es exclamativa, apelativa. Hay también un ejemplo de contraposición “Dulce día y cruel”. Por ultimo en el primer verso se encuentra una frase clave sobre el carácter introspectivo del poema “cuando me paro a contemplar los años”.